De l'intérêt de la réflexion interdisciplinaire pour l'enseignement de la chimie / Florence Boulc'h in L'ACTUALITE CHIMIQUE, N° 470 (02/2022)  

[article]  inL'ACTUALITE CHIMIQUE > N° 470 (02/2022) . - p. 37-41 Titre : De l'intérêt de la réflexion interdisciplinaire pour l'enseignement de la chimie Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Boulc'h, Auteur ; Olivier Morizot, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 37-41 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Chimie -- Etude et enseignement Index. décimale : 540 Chimie et sciences connexes Résumé : Différentes expériences pédagogiques ont montré que la mise en place d’un enseignement interdisciplinaire fonctionne uniquement si nous prenons au préalable le temps de questionner les identités disciplinaires. Aussi, cet article propose une démarche permettant à tout enseignant de chimie, accompagné d'enseignants d’autres disciplines, de faire remonter à la surface certains des postulats et des méthodes implicites de son cours. Puis il présente un exemple d’application de cette réflexion et de ses conséquences sur l'enseignement de chimie. Note de contenu : - Un atelier interdisciplinaire en vue d'expliciter les postulats et les méthodes de la chimie - Une tentative d'application de ce travail de recherche dans le cadre de la licence SVT - Interdisciplinarité et identité disciplinaire - Tableau 1 : Outils de la chimie : Nature de ces outils - Pourquoi est-il nécessaire de les maîtriser ? - Tableau 2 : Exercices canoniques de la chimie : Nature de ces exercices - Pourquoi est-il nécessaire de les pratiquer ? - Tableau 3 : Connaissances de la chimie : Nature de ces connaissances - Pourquoi est-il nécessaire de les acquérir ? - Tableau 4 : Habiletés de la chimie : Nature de ces habiletés - Pourquoi est-il nécessaire de les développer ? - Tableau 5 : Postulats et méthodes de la chimie - Tableau : Contrastes entre chimie et biologie au cours des enseignements de thermodynamique au sein de la licence SVT En ligne : https://new.societechimiquedefrance.fr/numero/de-linteret-de-la-reflexion-interd [...] Format de la ressource électronique : Pdf Permalink : https://e-campus.itech.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37134 [article]

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La transdisciplinarité ou l'art d'enseigner la chimie du bleu / Florence Boulc'h in L'ACTUALITE CHIMIQUE, N° 374 (05/2013)  

[article]  inL'ACTUALITE CHIMIQUE > N° 374 (05/2013) . - p. 30-32 Titre : La transdisciplinarité ou l'art d'enseigner la chimie du bleu Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Boulc'h, Auteur ; Maryon Andrieux, Auteur ; Olivier Morizot, Auteur ; Eric Audureau, Auteur ; Marie Anglade, Auteur ; Gaétan Hagel, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 30-32 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Bleu (couleur) Chimie -- Etude et enseignement Chimie -- Histoire Interdisciplinarité Pigments Index. décimale : 667.2 Colorants et pigments Résumé : Cet article présente une nouvelle approche pédagogique de la synthèse des pigments bleus en replaçant celle-ci dans son contexte historique. Dans l'enseignement classique de la chimie, la couleur est abordée sous l'angle de la structure des pigments. Cependant, nous pensons que l'intérêt de ces synthèses ne peut être pleinement compris sans connaître les nombreuses raisons (techniques, économiques, esthétiques...) qui furent à l'origine de leur développement. Notre idée clé est que si les étudiants sont à même de comprendre comment s'est constitué le domaine de la chimie, ils seront en mesure de porter un regard critique sur son état actuel et d'en renouveler les méthodes dans le futur. Note de contenu : - Le bleu : histoire d'une couleur, histoire d'un pigment - Notre approche pédagogique En ligne : https://new.societechimiquedefrance.fr/numero/la-transdisciplinarite-ou-lart-den [...] Format de la ressource électronique : Pdf Permalink : https://e-campus.itech.fr/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18522 [article]

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